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      Meldung vom 30.01.2025

      Policy Brief „Ambivalenzen generativer KI in Schule und Unterricht"

      Der Policy Briefs des Leibniz-Instituts für Bildungsmedien I Georg-Eckert-Institut (GEI) beschäftigt sich mit dem Einsatz und den Auswirkungen von generativer Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht. Spätestens seit ChatGPT für die breite Öffentlichkeit zugänglich ist, halten KI-Anwendungen verstärkt Einzug in verschiedene Lebensbereiche – auch in der Schule. Die wissenschaftlichen und bildungspolitischen Einschätzungen dazu reichen von technikoptimistisch bis -skeptisch.  Dieser Policy Brief beleuchtet verschiedene Ambivalenzen des Einsatzes von KI im schulischen Kontext.

      Sie finden den Policy Briefs auch auf der Website: https://www.gei.de/wissenstransfer/policy-briefs

      Meldung vom 30.01.2025